実践事例

2026.04.27

工業・商業・農業

埼玉県立いずみ高等学校

モーター制御を用いたライントレースロボットについての研究

ICT活用

プログラミング・ものづくり

体験型学習

発表・共有型

サムネイル

導入の背景・ねらい

グループワーク プログラミング能力 課題解決

実践内容

1.基本的なプログラミング、LEGOの組立 2.課題に沿ったロボットの形状、プログラミングを考える 3.複数回テストを実施し、課題解決できるロボットを製作する

創意工夫ポイント

WRO Japan LEGOロボット大会があるので参加を考えて授業を展開していく

成果・効果・生徒の反応

課題を解決するため、生徒同士で話し合いが積極的に行われた。 明確な答えがある内容ではないので、各チーフ試行錯誤がされていた。

今後の課題

センサー類を増やし、より多機能なロボット製作を行う。

実践風景

使用ツール情報

ノートPC、LEGOSpike プレゼンテーションソフト 電子黒板

用途:プログラミング データ記録 分析 まとめ

実践学校情報

埼玉県立いずみ高等学校

埼玉県さいたま市中央区円阿弥7‐4‐1

南部エリア

専門学科

情報・デジタル

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